Étudiants en travail social de l’ASU dans un programme de formation unique à Phoenix Children’s

8 avril 2022

Nouvelle cohorte faisant l’expérience à la fois du travail médical et de la santé mentale avec les familles

Un groupe d’étudiants en travail social de l’Arizona State University a suivi un programme unique à Phoenix Children’s qui combine une formation en travail social hospitalier avec des services de santé mentale.

Les 10 étudiants à la maîtrise en travail social sont les premiers d’une nouvelle initiative qui vise à combler un besoin béant.

«Nous avons une pénurie nationale et étatique de travailleurs sociaux – et en particulier de travailleurs sociaux qui fournissent des services de santé mentale», a déclaré Sarah Vitse Doyle, professeure adjointe clinique à l’École de travail social qui collabore avec Phoenix Children’s sur le partenariat.

“Il faut plus de travailleurs sociaux cliniques agréés – ceux qui peuvent avoir un cabinet privé, servir des patients en santé mentale et facturer Medicare.”

Le programme associe la formation pour une certification en travail social clinique agréée au travail social hospitalier traditionnel. Les étudiants passent une journée par semaine en travail social hospitalier et une journée dédiée aux services de santé mentale.

Le travail social traditionnel en soins de santé peut impliquer la planification de la sortie ou aider les patients à comprendre les médicaments.

Deux des étudiants travaillent avec des jeunes qui explorent leur expression de genre, en développant des programmes de thérapie de groupe et individuelle. Un autre étudiant a travaillé pour analyser la suicidalité des jeunes patients.

“Leur travail est phénoménal, au service d’une communauté qui a absolument besoin de soins de santé mentale”, a déclaré Doyle.

Alors que l’hôpital est pour les enfants, les étudiants servent des familles entières, a-t-elle déclaré.

« C’est pourquoi le travail social en soins de santé est important — c’est une approche holistique de toute la cellule familiale », a-t-elle déclaré.

Le programme est entièrement payé et les étudiants sont des employés de l’hôpital, a-t-elle déclaré. L’école interroge actuellement les candidats pour la prochaine cohorte. Environ 90 personnes ont postulé pour une place dans le groupe actuel.

« Il y a un énorme désir au sein de notre profession d’avoir ce type de formation », a déclaré Doyle, dont le rôle est d’élargir la portée de l’École de service social à tous les hôpitaux. L’école fait partie du Watts College of Public Service and Community Solutions.

La cohorte de Phoenix Children’s reçoit une formation sur les modalités fondées sur des données probantes telles que le counseling tenant compte des traumatismes et la thérapie par le jeu.

Les étudiants se rencontrent individuellement avec un instructeur de terrain ainsi qu’en groupe pour faire un compte rendu de leur travail difficile, et ils remplissent également un journal hebdomadaire qui les incite à faire des exercices de pleine conscience et d’autoréflexion, a déclaré Doyle.

“L’étudiant aux urgences a fait une évaluation du risque suicidaire sur un enfant de 6 ans. Cela vous pèse. C’est à 100% la responsabilité d’être un travailleur social », a-t-elle déclaré. “Nous essayons d’être très informés sur les soins personnels et sur la manière dont nous pouvons les promouvoir au sein de notre profession, qui commence par nos étudiants.”

Doyle a déclaré que le programme Phoenix Children’s met en évidence la nature interdisciplinaire du travail social en soins de santé.

“Les travailleurs sociaux dans les établissements de santé sont bien placés pour travailler avec les physiothérapeutes, les médecins et les infirmières, et nous travaillons avec chacun d’eux par l’intermédiaire d’un seul patient”, a-t-elle déclaré.

«Nous nous trouvons être la colle. Nous voulons vraiment non seulement renforcer notre profession, mais aussi les autres professions.

L’une des étudiantes de la cohorte, Shantel Hinnen, a travaillé avec des familles dans l’unité néonatale de soins intensifs.

C’est pourquoi le travail social en soins de santé est important — c’est une approche holistique de toute la cellule familiale.

— Professeur adjoint de clinique Sarah Vitse Doyle

Sur le plan médical, elle travaille avec la travailleuse sociale de l’unité pour évaluer les besoins des familles.

“Nous leur parlons et voyons comment nous pouvons les soutenir, et quels facteurs leur causent du stress – est-ce des problèmes financiers ou émotionnels ? Et puis c’est comment nous pouvons les aider, en particulier avec la souche supplémentaire de COVID, où personne ne peut voir le bébé », a déclaré Hinnen.

Dans l’unité, elle est en mesure de référer certaines mères au Centre de santé mentale périnatale et infantile de l’hôpital, où elle voit des patients de son côté clinique.

« Je peux établir une relation et dire : ‘Voulez-vous suivre une thérapie ambulatoire ?’ Ce sont principalement des mères qui ont récemment eu un bébé à l’USIN ou qui sont peut-être encore enceintes mais qui ont un bébé diagnostiqué avec une anomalie fœtale, et nous les aidons tout au long de ce processus », a-t-elle déclaré.

“C’est cool parce qu’il n’y a pas de contrainte de temps – nous pouvons donc travailler avec eux tout au long de la petite enfance.”

En tant qu’élève du collège, Hinnen avait pensé à devenir obstétricien.

“Puis j’ai réalisé que je détestais la biologie et que je ne m’en sortais pas bien avec le sang, donc ce fut un moment de boucle où j’ai réalisé que travailler avec les mamans et les bébés était ce que je voulais faire depuis le début”, a-t-elle déclaré.

L’étudiant Luis DeLeon a travaillé dans le département de transplantation d’organes solides.

“Une grande partie de ce que j’ai fait et continue de faire ce semestre consiste à vérifier les patients et à établir des ressources pour les aider à déterminer s’ils ont besoin de quelque chose ou s’il y a quelque chose qui les empêche de sortir de l’hôpital”, a-t-il déclaré.

Sur le plan clinique, j’ai suivi un thérapeute le semestre dernier pour apprendre à établir des relations et j’ai commencé à voir des patients par lui-même ce semestre, notamment en travaillant avec un patient autiste.

« J’ai été surpris de ne pas savoir que j’aimerais travailler en médico-social jusqu’à ce que je commence à le faire », a-t-il déclaré.

“Je peux travailler en milieu hospitalier mais aussi être thérapeute.”

Photo du haut avec l’aimable autorisation de Phoenix Children’s

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